Rådgivare inleder med övergripande information om vilket stöd som finns att få från Specialpedagogiska skolmyndigheten. Exempel ges från forskning på framgångsfaktorer för att främja skolnärvaro för elever som är i behov av stöd för att nå full gymnasiebehörighet. Det handlar bland annat om att underlätta övergångar för till exempel elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
Lisbeth Lundahl, professor i pedagogiskt arbete från Umeå universitet och Åsa Sundelin, lektor i pedagogik från Stockholms universitet berättar om slutsatser och reflektioner från ett forskningsprojekt om unga i riskfyllda övergångar. De beskriver slutsatser gällande skolors åtgärder för att underlätta elevers övergångar till reguljär gymnasieutbildning samt gällande framgångsrikt stöd för att komma vidare efter utbildning på introduktionsprogram. De ger också information kring unga som är i kompletterande och kompenserande utbildningsbanor.
Rektor Malin Brunzell och specialpedagog Annika Örtqvist på Herrgårdsgymnasiet i Säffle kommun ger några goda exempel från sitt utvecklingsprojekt på introduktionsprogrammet.
Webbinariet avslutas med panelsamtal med fokus på inkludering och främjande av skolnärvaro. Deltagare har möjlighet att ställa frågor.
Madeleine Halling, Louise Bruus, Helene Lundin, Emma Herou
Personal i grundskolans senare del samt gymnasieskolan
Deltagare har fått ökad kunskap om framgångs- och riskfaktorer för att främja skolnärvaro för elever i grundskolans senare del samt gymnasieskolan.
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, Övergripande
Upplysningar om innehåll: Emma Herou, emma.herou@spsm.se, 010-4735784 Madeleine Halling, madeleine.halling@spsm.se, 0761176519 Helene Lundin, helene.lundin1@spsm.se, 0722185035 Louise Bruus, louise.bruus@spsm.se, 010-4735514
Supportärenden: Kontakt med support
Digitalt webbinarium. Länk skickas via e-post efter sista anmälningsdatum.
Till toppen